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数字媒体技术专业人才培养方案(080906

Digital Media Technology

20189月开始实施)

一、培养目标

本专业培养具有高度社会责任感,知识、能力、素质协调发展,系统掌握数字影视、游戏动画、网络传播等技术的基本理论和基本技能的复合型人才。毕业生适合到新闻媒体机构、文化传播机构、影视制作公司、游戏软件公司、动漫设计与制作公司、广告公司、政府机构、教育与培训机构、大型企事业等相关行业,从事动画制作设计与开发、游戏软件设计与开发、影视制作、广告设计、网络媒体设计与开发等相关工作。

二、培养要求

本专业培养的毕业生应达到以下几方面的培养要求:

1. 基本知识要求:

学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平基本理论、本专业所必需的大学英语、计算机文化基础、数字媒体技术基础、色彩艺术等知识。

学习数字媒体技术以及相关的艺术设计基础课程,掌握数字媒体的获取、编辑和应用;掌握常用的计算机二维及三维动画制作、视音频编辑、计算机图像处理等多种媒体制作软件的使用。

理解本专业所需的高级语言、数据结构、数据库等基础理论,理解和掌握动画设计、影视编辑和游戏设计制作的编程基础课程。

2. 基本能力要求:

具有扎实的综合工程素质和基本技能,具有运用一门外语熟练阅读本专业外文书刊或技术资料的能力,具有基本的专业资料分析与综合的能力、良好的文档与科学论文撰写能力。

具有分析和解决问题的能力,具有一定的编程能力、设计开发及制作动画游戏的能力。

具有全面的数字媒体技术的应用能力,具有数字图像、数字声音、数字视频的获取和编辑制作能力,并能进行创新性的设计与开发。

3. 基本素质要求:

毕业生应德、智、体、美全面发展,基础扎实、知识面宽、具有创新精神和艺术修养、能适应数字媒体技术发展需要。

具有健康的体魄、文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格。

三、主干学科

计算机科学与技术

四、核心课程

1. 专业基础课:高等数学、高级语言程序设计、数字媒体技术概论、离散数学、色彩与构成、数据结构、数据库原理、计算机图形学、数字图形图像处理、计算机平面设计、数字视音频处理等。

2. 专业选修课:三维动画制作、数字影视特技与后期制作、网络Web编程技术、软件工程等。

五、主要实践性教学环节

课程实验、课程设计、社会实践、岗位实习、专业认证、企业实训、毕业论文(设计)等。其中,岗位实习、企业实训、毕业论文(设计)可执行“3+1”人才培养实施方案(见附件2)。

六、修业年限

四年

七、授予学位

工学学士

八、学时学分比例表

课程类别

学时数

占总学时%

学分数

占总学分%

通识教育课程

必修

870

36.23%

46

30.46%

选修

128

5.33%

8

5.30%

专业教育课程

必修

963

40.11%

55

36.42%

选修

408

16.99%

24

15.89%

实践教育课程

必修

32

1.33%

18

11.92%

2401

100%

151

100%

九、课程教学进度表

课程
类别

课程名称

学分

周学时

总学时

周数

学时分配

开课学期

考核形式

备注

讲授

实验

实践

考查

考试

通识教育课程

必修系列

思想政治理论

思想道德修养与法律基础

3

3

54

14

42

12

1

中国近现代史纲要

2

2

34

17

34

2

马克思主义基本原理

3

3

51

17

51

3

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

4

68

17

68

4

形势与政策

2

56

56

1-8

思想政治理论实践

2

34

34

1-5/6

军事教育

军事理论

1

36

2

1

语言与技能

大学语文

3

3

51

17

34

17

3

大学英语1

4

4

56

14

56

1

大学英语2

4

4

68

17

68

2

大学英语3

4

4

68

17

68

3

大学英语4

4

4

68

17

68

4

体能健康与职业发展

大学体育1

1

2

28

14

14

14

1

大学体育2

1

2

34

17

4

30

2

大学体育3

1

2

34

17

4

30

3

大学体育4

1

2

34

17

4

30

4

大学生心理健康教育

2

2

32

16

28

4

2

创业基础

2

2

32

16

28

4

4

大学生职业生涯发展与就业指导

2

2

32

16

28

4

5/6

选修系列

1. 人文社会科学

2

2

32

16

32

3-8

2. 自然科学与技术

2

2

32

16

32

3-8

3. 创新创业与就业

2

2

32

16

32

3-8

4. 公共艺术

2

2

32

16

32

3-8

5. 教师教育发展

2

2

32

16

32

3-8

合计:以上学生需修满必修870学时,46学分;选修128学时,8学分。

专业教育课程

必修系列

专业基础课

高等数学1

3

4

56

14

56

1

高等数学2

4

4

68

17

68

2

线性代数

2

3

42

14

42

1

色彩与构成

3

4

56

14

56

1

高级语言程序设计

4

5

70

14

36

30

4

1

数字媒体技术概论

2

3

42

14

27

15

1

离散数学

4

4

68

17

68

3

数据结构

4

4

68

17

48

20

2

面向对象程序设计C++

2

2

34

17

18

16

2

JAVA语言程序设计

4

4

68

17

34

34

3

数据库原理

4

4

68

17

48

20

3

计算机图形学

3

3

51

17

31

20

3

计算机网络

4

4

68

17

52

16

6

专业必修课

设计思维与方法

2

2

34

17

34

2

数字图形图像处理

3

3

51

17

31

20

4

计算机平面设计

2

2

34

17

16

14

4

3

动画设计原理

2

2

34

17

34

4

数字视音频处理

3

3

51

17

21

30

4

必修学分小计

55

963

选修系列

动画
方向

平面动画制作

2

2

34

17

16

18

5

虚拟现实技术

2

2

34

17

16

18

6

三维动画制作

2

2

34

17

16

14

4

6

影视
方向

流媒体技术

2

2

34

17

16

18

4

数字影视特技与后期制作

2

2

34

17

16

14

4

5

角色与场景设计

2

2

34

17

16

18

6

游戏
开发

网络Web编程技术

2

2

34

17

18

12

4

4

移动智能终端开发技术

2

2

34

17

14

20

5

游戏设计与开发

2

2

34

17

14

20

6

专业必选扩展课程

专业英语

2

2

34

17

34

4

概率论与数理统计

3

3

51

17

51

4

摄影艺术

2

2

34

17

14

20

5

网站建设与网页设计

1

1

17

17

9

8

2

广告设计学

2

2

34

17

34

5

人工智能

2

2

34

17

34

6

软件工程

2

2

34

17

18

16

5

专业教育课程

选修系列

专业任选扩展课程

数字排版与印刷

2

2

34

17

16

18

5

工程制图与CAD

2

2

34

17

14

20

6

计算机三维建模

2

2

34

17

16

18

6

人机交互技术

2

2

34

17

16

18

5

Direct X编程

2

2

34

17

16

18

5

计算方法

2

2

34

17

20

14

6

影视特效制作

2

2

34

17

16

18

6

视觉传达设计

2

2

34

17

18

16

5

数字媒体广告设计

2

2

34

17

16

18

6

数据挖掘导论

2

2

34

17

18

16

6

数字图形图像高级处理

2

2

16

8

16

8

影视画面编辑技巧

2

2

16

8

16

8

计算机视觉导论

2

2

16

8

16

8

传媒法规与职业规范

2

2

16

8

16

8

以上必修963学时,55学分。选修课程中的系列选修课程,共开设3个系列供学生进行选修,每位学生必须选修系列123中的任1个系列内的所有课程和专业必选扩展课程中的所有课程。选修课程的最低学时要求为408学时,最低学分要求为24学分。

实践教育课程

专业教育实践

岗位实习(非师范类)

8

一学期

7

各系

毕业论文(设计)

6

15

7-8

各系

以上必修 14学分。

综合实践体系

入学教育

0

1

1

各系

军事训练

1

2-3

1

军教室

安全教育

2

32学时

1-8

保卫处及各系

劳动教育

1

1

1-8

学生处

素质拓展

3

1-8

各系与教务处

小计:以上必修4学分。

合计:以上必修18学分。

总计

通识教育:必修47学分,选修8学分;专业教育:必修55学分,选修24学分;实践教育:必修18学分,素质拓展:3学分。

十、全程实践教学体系实施方案(见附件1

十一、主要课程简介

1. 课程名称:高等数学(Advanced Mathematics

内容简介:该课程主要内容有极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学、微分方程、向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数。

2. 课程名称:高级语言程序设计(High Level Language Program Design

内容简介:课程以具有代表性的高级语言——C语言为主体,讲解高级语言程序设计的基本概念和方法。本课程的主要任务是了解计算机求解问题的一般步骤与方法,掌握C语言的基本语法内容以及程序设计的基本方法与编程技巧,培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法和能力,掌握C语言实现数字图形图像、音视频信号处理的常用算法。

3. 课程名称:数字媒体技术概论(Introduction to Digital Media Technology

内容简介:课程为专业基础课,涵盖数字媒体技术专业所要求掌握的各类课程介绍和基础入门。要求学生熟练掌握数字媒体技术定义及内涵,了解数字媒体技术的研究领域;掌握音频、图像、视频处理技术及特点;掌握动画创作流程及技术;了解游戏技术基本原理及游戏引擎;了解Web工作原理、网站的设计、创作、测试与发布。

4. 课程名称:离散数学(Discrete Mathematics

内容简介:包括逻辑学、集合论、代数系统、图论和组合数学等领域的重要内容,在数据结构、算法等计算机领域均有广泛运用,是数字媒体信号处理的重要工具基础。离散数学着重培养学生的抽象思维和逻辑推理能力,为学生从事数字媒体专业工作提供必备的数学工具。

5. 课程名称:色彩与构成(Color and Composition

内容简介:通过此课程让学生利用手绘及电脑作为表达媒介,进行平面构成与色彩构成的学习。培养学生的造型创造能力、形与色调和能力、鉴赏能力与表达能力。掌握平面构成与色彩构成的基本原理,认识形与色的体系,配色方法及表现方法,创新构成形式,是二维、三维图像、动画的设计基础。

6. 课程名称:数据结构(Data Structure

内容简介:通过本课程的学习,使学生熟练地掌握常用数据结构的基本概念、逻辑结构、存储结构及运算操作(相关算法的设计);熟悉这些数据结构在图形、图像、音频、视频等数字媒体中的基本应用。

7. 课程名称:数据库原理(Principles of Database System

内容简介:数据库原理主要介绍数据管理的相关理论和技术,数据库管理系统具有数据结构化、最低冗余度、较高的程序与数据独立性、易于扩充、易于编制应用程序等优点,通过本课程的学习,要求学生掌握各类数字媒体信息在数据库中的存储技术。

8. 课程名称:计算机图形学(Computer Graphics

内容简介:本课程将图形理论、算法与程序设计相结合,具有综合性强的特点,广泛应用于计算机图形用户接口、计算机辅助设计与制造、科学计算可视化、数字影视等众多领域。本课程的教学目的在于使学生理解和掌握用计算机来输入、表示、变换、运算和输出图形的原理、算法以及系统设计。

9. 课程名称:数字图形图像处理(Digital Graphic Image Processing

内容简介:数字图像处理是论述图像处理基本理论、方法及其在自动化领域中的应用的学科,是实现机器视觉的有效工具。学习本门课程的主要目的是使学生掌握数字图像处理的基本概念、原理、和方法。通过本课程的学习,要求学生能够根据需要选择合理的数字图像处理技术和方法,从事图像处理系统设计、开发、研究工作。

10. 课程名称:计算机平面设计(Computer Graphic Design

内容简介:本课程使学生通过实验理解图形、图象处理中的一些重要的概念,学会熟练使用PhotoShop、设计和制作图形图像素材。本课程在实际中应用广泛,是数字媒体技术在二维图像领域的基础应用性课程。

11. 课程名称:三维动画制作(3D Animation Production

内容简介:是一门集技术应用和实践操作为一体的综合性课程,主要内容包括三维建模,骨骼绑定,动画,材质贴图,渲染等。通过理论讲授三维制作的基本流程并通过分析实际案例介绍三维制作的各部分细节,达到学生能够以团队的方式协作制作三维动画短片的能力。

12. 课程名称:数字视音频处理(Digital Video and Audio Processing

内容简介:课程综合讲述了数字音视频技术的基本原理、关键技术及其开发和应用。通过本课程的学习,使学生掌握的主要内容包括:多媒体计算机的定义及其关键技术;视频音频信息的获取与处理;多媒体数据压缩编码技术;多媒体计算机硬件及其软件系统结构;以及多媒体应用领域的核心技术。为学生今后开展数字音视频领域的研究和开发工作,打下良好的基础。

13. 课程名称:数字影视特技与后期制作(Video Post-production

内容简介:课程要求学生掌握影视动画后期制作及非线性编辑的基本方法,学会抠象、合成、录制声音的添加以及特效的合成,学会剪辑正片的基本方法。培养学生对于整部动画片的控制能力主要训练学生动画流程中动画后置作业的能力包括剪接、音响、音乐音效合成以及特效的添加,强调和突出培养学生的动画的整体控制能力及艺术创造力。

14. 课程名称:网络Web编程技术(Technology of Web Programming

内容简介:通过学习动态网页的基本概念,基本知识,理解软件三层开发模型,并掌握和熟悉一种流行的构造动态网站的编程语言和利用已有的数据库的相关知识掌握一种流行的具体的动态网页访问数据库的技术,同时结合数字媒体技术,实现精美的网站设计与开发。

15. 课程名称:软件工程(Software Engineering

内容简介:该课程要求学生学习与软件开发和维护有关的四个方面的主要内容——过程与模型、方法与技术、工具与环境、标准与规范,进而通过课程实践培养学生运用软件工程基本原理解决实际问题,并从事复杂软件项目开发和维护的实践应用能力与创新能力。


附件1

全程实践教学体系(各专业)实施方案

完整的人才培养方案既包括以课程方式实施的课内教学,也包括以课外活动方式组织的全程实践教学体系。全程实践教学体系作为专业人才培养方案的重要组成部分,是专业培养目标达成,学生知识、能力与素质培养不可或缺的重要途径。

计算机系各专业的全程实践教学主要是指教学大纲(课内)以外的技能训练、调查研究、暑期实践项目、科研实验、创新训练项目、各级各类学科竞赛等教学活动。这些课外活动的开展,不受教学大纲中的内容、形式、时间、空间的限制,既可丰富学生的业余生活,也可发展学生的兴趣爱好,使得学有余力的同学有更多时间与精力开展创新训练,培养创新能力。

计算机系各专业学生全程实践教学的开展,是培养学生实践技能、创新精神和创新能力的有效手段和途径,为专业的创新教育提供了一个极好的平台。在这个平台上学生可充分地发挥其想象力和创造力,用所学知识和理论,对感兴趣的内容,不拘形式地进行学习、训练、实验、研究。

数字媒体技术专业学生全程实践教学体系注重专业教育,面向非师范类学生,侧重培养学生的专业实践创新能力。


数字媒体技术专业(专业教育)全程实践教学体系

名称

目标

内容与形式

组织

时间布局(学期)

大学学习指导

了解与适应大学学习

系专业负责人等提供的大学学习指导讲座与座谈

0-2

学科前沿讲坛

了解学科领域的热点与发展

校内外专家、教授与博士提供的关于学科前沿及热点问题的报告会、论坛

0-6

学科竞赛

拓展学科知识与技能

学科基础类竞赛,如数学建模、程序设计等竞赛

系、学生社团

0-4

专业学习指导

了解与适应专业学习

专业负责人、骨干教师、业内人士提供专业学习的指导讲座与座谈

系合作企业、学生社团

3-6

专业开放

实践项目

拓展专业知识、培养学习能力、实践与创新能力、团队能力、沟通交流能力

特定技术领域深化系列项目

系合作企业、学生社团

5-6

新兴技术领域探索系列项目

暑期实践项目

科技开发与

创新能力

训练与养成

培养学习能力、科技开发与创新能力

省、院两级学生科技创新项目

系合作企业、学生社团

5-8

企业委托或企业学习期间所涉及的科技开发项目

国家、省、校三级大学生挑战杯课外科技创新大赛

相关专业技术

讲坛

拓展专业视野,深化对主流技术的理解,了解最新技术发展

业内技术专家提供的领域主流技术与新技术报告、讲座

系合作企业、学生社团

5-8

业界技术专家提供的典型工程案例研讨

项目管理与实践案例研讨

数字媒体技术专业竞赛

促进专业知识与技能发展,培养实践创新能力、团队合作能力、沟通交流能力

全国大学生数字媒体科技作品竞赛

系合作企业、学生社团

5-8

中国大学生原创动漫大赛

全国大学生广告艺术大赛

“编程之美”挑战赛

中国大学生计算机设计大赛

企业实训

可实施“3+1”人才培养模式(见附件2

参与企业实训项目

校外企业“实训项目”系列讲座

合作企业

7-8

企业实训项目总结、汇报

岗位实习

综合培养岗位就业能力

安排学生到专业相应对口的指定企业实习

系合作企业

7

岗位实习总结报告

毕业论文(设计)

综合能力训练

在指导教师指导下,学生就选定的课题进行设计和研究

7-8

完成实验内容,撰写毕业论文

职业生涯规划与职业认证

认知职业生涯、促进职业规划与职业认证、提高职业适应能力

校内导师职业生涯规划指导系列讲座

系合作企业、学生社团

4-8

业内工程师“我的职业工程师生涯”系列讲座

职业工程师系列认证考试

创业能力培养

提供创业知识与能力训练,创业资金与平台支持

大学生创业指导讲座

系合作企业、学生社团

5-8

IT企业创业案例”研讨

大学生创业计划项目

国家、省、校三级“挑战杯”大学生创业计划大赛


附件2

3+1”人才培养(非师范类各专业)实施方案

针对计算机系非师范类各专业工程实践性强,人才培养存在办学规模、师资规模、实验条件受限等问题,探索实践基于多目标需求的计算机非师范类专业“3+1”人才培养模式,以学生就业多元需求为目标,兼顾学生考研、拟进大型企业、行政事业单位等多目标需求,实施企业、科研院所、高校多主体“3+1”人才培养模式,提供多家省内外企业实践平台,从而提高学生工程实践能力和创新能力,进一步实现产学研人才培养无缝对接,以达到“提升学生就业能力,提高学生就业率和就业质量”的目的。

一、基本原则

学生须自愿实行“3+1”培养模式,在第6学期结束前办理相关手续;企业须与我系签订长期稳定的校企合作协议,并根据我系学生的特点,制定具体的企业实践人才培养方案。

二、培养模式

前三年(第16学期)按照人才培养方案在校内培养,最后一年(第78学期)进入企业学习。校内人才培养方案第78学期主要的环节包括:部分选修课程、岗位实习、毕业论文(设计);学生进入企业后,采取学分置换的模式,完成课程和实习,并取得相应的学分;毕业论文(设计)采取“双导师”制,由企业导师和校内导师共同指导学生完成毕业论文(设计)。

三、企业培养方式

企业专门成立由高级经理、高级工程师、技术主管等组成的培训团队,定期指导学生完成一年的实践任务。让学生直接参与企业正在进行的产品开发等项目,企业将学生分组,每个小组分别完成指定的一个任务,该任务有具体的目标,要求学生根据所学知识并结合企业现状,提出可行的解决方案,并付诸实践,在实践中不断完善方案。同时,通过讲授企业战略规划、目标管理、软件设计、开发、项目管理、沟通技巧、时间管理、团队合作等知识,加强学生对所学知识及企业运作的了解。

四、实践流程及要求

1. 对学生的要求:

1)实行“3+1”人才培养模式的学生在第6学期结束前一个月向系里提交以下材料:(1)参加企业实践申请书;(2)家长同意书;(3)实践企业接收函;(4)安全承诺书;(5)企业实践协议书(学生、学校、企业三方签订)。

2)进入企业实践期间,学生个人对自己的行为负责,确保安全。

3)学生在实践结束前一个月须向学校提交以下材料:(1)课程置换学分申请表(按学期交,校内每学期结束前一个月提交);(2)企业实践鉴定表。

4)学生须按照我院毕业论文(设计)的规范、环节和时间要求完成毕业论文(设计)的选题、开题、中期检查、答辩等工作,并按学院和系里的要求提交毕业论文和毕业设计纸质版、电子版等相关材料。

2. 对企业的要求:

1)有良好的社会声誉,长期与我系合作。

2)实践期间为学生购买实习保险,负责对学生的日常管理,确保学生实践期间的安全。

3)根据我系学生实际情况,制定具体的、为期一年的企业实践人才培养方案。

4)按照我系课程置换的要求,对学生进行置换课程的考核,出具成绩并保留相关的考核材料(如试卷、研发的项目等)。

5)对实践学生进行实践鉴定,如实填写鉴定意见。

6)与我系教师共同指导学生按我院和系里的要求完成毕业论文(设计)。